Nella mentalità comune il "disabile" viene visto come il "poverino" a prescindere, ed indubbiamente fortunato non è, come indubbiamente non è disabile per sua scelta, per cui è sicuramente un soggetto da tutelare e gestire con molto riguardo. Il problema è che un diversamente abile ha la sua personalità come qualsiasi normo dotato e, come tale, può essere la persona più socievole di questo mondo o quella meno socievole ma, se presenti, con l'aggravante di tratti psicotici i quali, spesso, non sono nè facili da gestire nè facilmente prevedibili e spesso sfociano in violenza, verso lo stesso diversamente abile o chi si ritrova nelle sue vicinanze senza nessun riguardo per chi sono.
Purtroppo il termine "diversamente abile" si riferisce ad un mondo molto variegato ed è un termine fin troppo generico.
L'integrazione è una bellissima cosa ma bisogna analizzare caso per caso poiché il punto focale di ogni intervento dev'essere il bene, e le esigenze, del diversamente abile mentre capita, a volte, che questo venga messo in secondo piano privilegiando magari l'esigenza, in buona fede, dei famigliari che intravedono nell'opportunità dell'integrazione come una pseudo cura della disabilità del proprio figlio/a. Sono a conoscenza di realtà di diversamente abili che sono diplomati ma che non hanno neanche una preparazione intellettiva sufficiente per un diploma delle elementari ne un grado di autonomia tale da poter lavorare neanche in contesti protetti e che questo diploma non ha rappresentato nulla, come conosco persone con la trisomia 21, la sindrome di Dawn, che hanno un innesto lavorativo e una vita sociale tutto sommato discreta con una buona autonomia.
Il bene di un diversamente abile si può raggiungere in molti modi, nel periodo scolastico, uno può essere l'inserimento nella scuola pubblica, con l'ausilio di una maestra di sostegno, ma ci sono anche realtà in cui è più proficuo utilizzare strutture appositamente create dove c'è una maggior attenzione al raggiungimento, o al mantenimento, di autonomie più che al livello scolastico; non sono assolutamente "ghetti", anzi, sono strutture che forniscono opportunità e attenzioni che una scuola pubblica non è semplicemente in grado di fornire, il problema è che hanno un costo per la collettività elevato (la struttura che conosco, i giovani utenti, sono tutti a carico della regione, provincia ect) per cui possono fornire supporto ad un numero nettamente inferiore alle reali esigenze.
Ciao
, Gianluca
